Professor Igor Gustavo

  Esse texto é para todos os pais que querem entender sobre as etapas da Natação Psicomotora Infantil, e descobrir como ela ajuda no desenvolvimento da criança. Então vamos lá… Ao pensarmos no desenvolvimento da criança de forma integrada, buscamos atender aos aspectos físicos, afetivos, sociais e cognitivos. Dessa forma se faz necessária desde cedo a utilização do movimento! O movimento consciente pode ser realizado através da prática de atividades psicomotoras, como forma de auxiliar a criança na comunicação com o mundo através da ação. Por meio do movimento e dos gestos também se favorece o desenvolvimento integral e as aprendizagens. Seguindo este pensamento, a Planeta Corpo decidiu implantar a Natação Psicomotora Infantil. Entendemos que o aluno precisa através do movimento, se conhecer, se perceber, fazer parte deste ambiente (que é o meio líquido), para então conseguir com a experimentação executar os movimentos técnicos dos nados (Crawl, Costas, Peito e Borboleta). Na Natação P

  Considerado um esporte sem impacto, ou seja, que não coloca em risco ossos e articulações, a natação está entre as atividades consideradas mais completas e recomendadas por especialistas para qualquer pessoa; desde bebês até idosos. De acordo com a Cardiologista do Exercício, do Hospital Sírio Libanês, Luciana Janot, o esporte é considerado completo por possibilitar movimentos constantes e cadenciados, que ajudam a deixar os músculos mais fortes e flexíveis. “Pelo fato de haver demanda de diversos grupos musculares, de membros superiores e inferiores durante a realização dos movimentos na água, o corpo inteiro é beneficiado”, diz. A flexibilidade da musculatura do abdômen também está entre as vantagens de ser adepto ao esporte. Durante a natação, o movimento possibilita a estabilização do corpo na piscina, aumentando a expansão da capacidade cardiorrespiratória, além de estar relacionada com a redução do estresse. Mas não é isso. 7 motivos pelos quais vale a pena investir no esporte.

  Os movimentos corporais associados ao trabalho respiratório na água fortalecem a musculatura cardíaca. Isso aumenta a capacidade do coração de bombear sangue pelo corpo e elimina a gordura ao redor do órgão – o que previne infarto e outras doenças.

O ser humano desenvolve suas habilidades a partir do seu aparato biológico em consonância com o ambiente cultural em que vive. Foi a partir disso que Gallahue e Ozmun (2005) pensaram uma forma de classificar as habilidades motoras adquiridas pelas pessoas, representada por meio da ampulheta na figura a seguir.  

 

1. Coordenação Motora 2. Orientação Espacial 3. Lateralidade e Equilíbrio 4. Fortalecimento Muscular 5. Aumento da Capacidade Cardiovascular 6. Conhecimento do próprio Corpo e do Espaço.

 

 

  O movimento permite que a criança perceba as relações necessárias para o seu desenvolvimento motor e a relacionar-se com o meio em que vive. Na primeira idade da criança é fundamental proporcionar um ambiente adequado e com materiais diversificados como instrumentos facilitadores das ações permitindo a diversificação de experiências de movimento durante a exploração dos espaços ao seu redor (DOURADO, 2013). Neste sentido, a psicomotricidade deve estar incluída em qualquer atividade aquática, devido às sensações importantes na busca da percepção corporal, organizando sensações recebidas através do meio líquido na qual está imerso e a transposição organizada desse movimento nesse espaço e nesse tempo (PENHA; ROCHA, 2010) Ao aprender os movimentos por meio de atividades lúdicas e diversificadas são oferecidas maiores chances de otimização da aprendizagem motora da criança. A natação desenvolvida de forma lúdica possibilita a aquisição de habilidades motoras quando se vivencia situações

 

 

 

 

Estrutura aplicada :  chamado pelo nome da criança, trocas de turno (minha vez, sua vez), convocação para atenção compartilhada, comandos e ordens simples, estimulação psicomotora e sensorial, incentivo à linguagem e comunicação, desenvolvimento da competência aquática. 🧩 A aprendizagem é consequentemente corpórea e motora , aprendermos porque agimos e agimos porque temos de nos adaptar ao mundo envolvente, não aprendermos meramente por pensarmos ou por ouvirmos.🧩 Quem ouve esquece , quem vê lembra, mas quem faz aprende. Professor Igor Gustavo O MAIOR DELES, PORÉM É O AMOR . 1 CORÍNTIOS 13-13

  ⚡ Natação Terapêutica desenvolvimento: 🧩 Coordenação 🧩Conhecimento do próprio corpo e do Espaço 🧩Orientação Espacial 🧩 Lateralidade e Equilíbrio 🧩Fortalecimento Muscular 🧩 Aumento da Capacidade Cardiovascular 🧩 A aprendizagem é consequentemente corpórea e motora , aprendermos porque agimos e agimos porque temos de nos adaptar ao mundo envolvente, não aprendermos meramente por pensarmos ou por ouvirmos.🧩 Quem ouve esquece , quem vê lembra, mas quem faz aprende.

 

  1- Alguns autistas (como eu) possuem hipersensibilidade auditiva e por favor, não fale alto conosco! As vezes tenho que pedir "Mãe fala baixo" mas não quero magoa-la, é pq incomoda mesmo. 2- Se você mudar o tipo de sabão em pó que lava as roupas : iremos perceber! Eu odeio quando minha mãe troca os lençois... Parece anti higiênicos né? Mas confesso que quando eles estão limpos e passados ficam "duros e asperos" 3- Pelo mesmo motivo do 2, não gostamos de roupas novas. E utilizamos sempre as mesmas roupas. 4- Somos totalmente visuais! Imagens prendem nossa atenção...conversas não. 5-Gostamos de comer os mesmos alimentos, simplesmente pq não é só nosso cérebro que é rígido. Nosso organismo todo ! E muitas vezes passaos mal ao comer algo diferente. 6- Não entendemos metáforas! Por favor sejam diretos 🙏 ( Minha mãe me disse " fulano ganhou na loteria... Passou no concurso!" - eu jurava que ele tinha ganhado na mega sena). 7- cheiros! Alguns de nós sentem che