Professor Igor Gustavo

 

  AQUATERAPIA  NA T-21 conhecido como síndrome de Down. O trabalho de Aquaterapia para a pessoa com a trissomia do 21 é de efetiva importância para o desenvolvimento neuropsicomotor desde grupo de pacientes e a Aquaterapia, como coadjuvante desde trabalho, leva a um avanço consideravelmente grande para as aquisições motoras. A Aquaterapia auxilia em muitos pontos importantes para a criança com síndrome de Down, pois a relação que existe da criança com o meio aquoso é muito efetiva. Tudo começa a partir da satisfação que a criança sente ao estar em movimento, brincando na água e para isso deve ser utilizada uma piscina em que a temperatura esteja entre 32 e 35 graus (estável). Também é importante que a criança confie no terapeuta, livrando-se assim de ansiedades e aflições que a insegurança pelo diferente possa causar.  A terapia dentro d’água proporciona muitos benefícios, como por exemplo, o aumento de tônus a partir do: proprioceptivo, tátil sinestésico, articular, vestibular, equilí

  O tratamento com gelo na fisioterapia é conhecido como crioterapia e é uma técnica comum utilizada para reduzir a dor, diminuir a inflamação e promover a recuperação após lesões ou procedimentos terapêuticos. O gelo é aplicado à pele, causando resfriamento localizado e efeitos benéficos no tecido. A crioterapia é frequentemente usada em várias condições, como entorses, distensões musculares, lesões esportivas, dores crônicas, edema e pós-cirurgia. Aqui estão alguns dos benefícios e considerações importantes ao usar o tratamento com gelo: Benefícios: Redução da dor: O resfriamento do tecido ajuda a reduzir a atividade dos nervos sensoriais, o que diminui a sensação de dor. Diminuição da inflamação: O gelo ajuda a constringir os vasos sanguíneos e reduzir o fluxo sanguíneo para a área afetada, o que pode diminuir o inchaço e a inflamação. Controle de espasmos musculares: A aplicação de gelo pode ajudar a relaxar os músculos e aliviar espasmos musculares. Promoção da cicatrização: A cri

 

  Confira 11 formas de atuação do profissional de educação física na equoterapia Adaptar exercícios motores e jogos de acordo com o prognóstico da pessoa com deficiência; Estimular o desenvolvimento das potencialidades do praticante na equoterapia; Auxiliar no processo de construção de habilidades para a melhora da rotina diária e atividade de vida diária (AVDs); Criar condições essenciais na formação do indivíduo; Planejar atividades lúdicas e jogos adaptados na equoterapia com o cunho de aprendizagem motora e cognitiva; Promover para a equipe de equoterapia exercícios que melhorem o condicionamento físico, orientação do movimento motor e melhora da qualidade de trabalho; Organizar adaptações de materiais equoterápicos nos circuitos, jogos e iniciação do pré-esportivo e esportivo; Participar na triagem dos novos praticantes de equoterapia nas avaliações físicas e nos objetivos interdicisplinares; Propiciar a construção da consciência postural e corporal do praticante; Buscar exercício

O tipo de notícia que coloca um sorriso no rosto de qualquer pessoa. A educação liberta e proporciona coisas incríveis, mas muitas pessoas, por uma série de motivos, não têm acesso a ela ou precisam abandoná-la pelas circunstâncias da vida. Dona Edelzuita tem 94 anos e, segundo matéria do Diário de Pernambuco, foi proibida de estudar pois o pai temia que ela fosse alfabetizada e, com isso, escrevesse “cartas para os namorados”. Para quem dedicou a vida à família, ela agora planeja escrever um livro e ingressar na faculdade. Que história mais linda, mas ao mesmo tempo um reflexo da realidade de renúncias e desigualdades de tantas pessoas do nosso Brasil. Vida longa à Dona Edelzuita e ao poder transformador que as pessoas impactadas pela educação são capazes de gerar. Já diria Paulo Freire: “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”.